原标题:“家门口留学”之路能否越走越宽

  去年3月以来,顺德区教育局启动了教育综合改革,此次教育综合改革核心在于提升教育质量,针对高中阶段教育更是提出要树标杆、打造标杆学校,而路径则在于特色办学。

  作为又一所独立法人地位的中美合办高校,昆山杜克大学历经获批与筹建的5年,昨天迎来首届266名本科生。他们来自27个国家和地区,可在四年后取得美国杜克和昆山杜克大学学位证书。昆山杜克校长、武汉大学(分数线,专业设置)前校长刘经南院士透露,本世纪以来,已有9所中外合作办学的独立法人高校在华落地生根。最近几年间,从上海纽约大学到昆山杜克大学,中外名校嫁接而成的“家门口留学”逐渐成为一种现象。在全球化背景下,中国高等教育国际化的联合办学之路如何走、又能否越走越宽?

  事实上,近年来莘村中学集全校优势资源,大力开展艺术特色教育,先后开设美术、音乐、传媒、日语等特长班,为顺德北部片区的特色办学树立了一个个靓丽的品牌。

  培养国际化视野和批判性思维

  牵手中国传媒大学建立大学生文化素质和教育基地

  与第一座中美合办的独立高校——上海纽约大学一样,昆山杜克大学也以小规模、精品式、国际化作为办学指针。在首批昆山杜克大学四年制本科生中,共有175名来自中国内地十多个省份的新生,还有10名中国台湾学子。首届本科招生计划小于上纽大的300人,但中国生源多于国际生源,占比约2/3,高于上纽大的“对半开”。

  3月30日,中国传媒大学“国家大学生文化素质教育基地、文化传媒课程研发中心”在顺德莘村中学揭牌,这是中国传媒大学在华南地区建立的首个大学生文化素质和教育基地。

  对于公众关注的学费,常务副校长、中国政府友谊奖得主丹尼斯·西蒙透露,昆山杜克的国际生学费与美国杜克大学相同,每年不超过5万美元,而中国内地学生学费为每年16万元起,相当于国际生的一半左右,高于上纽大首届本科生每年10万元的学费。

  顺德莘村中学创办于1984年,是一所经农村初级中学发展而来,现是有约5000名师生的完全中学。这两年来,该校在顺德教育改革大潮中,走出一条艺术特色办学的道路,艺术教育取得了累累硕果。

  与之相对应的是,中外合办大学均采用小班化、综合性、研究型办校模式。昆山杜克大学母体学校目前是来华合作办学的海外大学中排名最靠前的一家,其昆山新校的定位也是世界一流的综合性、研究型大学。招考基于高考自主招生控分线、以自招综评为主的申请入学制,课程主要实行小于20人的小班英语授课,生师比也大大优于国内高校平均水平。

  刘秋娟是该校高一学生,来自海南,她除了在校学习语数外等文化课程外,还学习播音主持、编导、摄影、表演等传媒行业的课程。刘秋娟说,她所在班级总共43人,大家都怀着同样的传媒梦想,希望在高中的学习中就能够接触到传媒领域的知识,未来从事传媒业,向社会传播更多的正能量。

  按学制,本科生首年接受通识教育,大二才自主选定文、理、工等15个专业,包括材料科学与工程、国际事务与国际关系、世界史、数据科学与大数据技术、环境科学、数学与应用数学、经济学、数字媒体艺术、全球健康学、社会学等,此外还设4个硕士专业点,全校学生均有海外学习机会。上纽大副校长杰弗里·雷蒙认为,与专业细分、经典主义的教育方式不同,这样的“联合大学”开展文理融合的博雅教育,重在培养学生国际化视野和批判性思维。“目前,9个类似于合资企业的大学,也是在创造教育界的‘经济特区’。”

  3月29日,中国传媒大学研究员、国家大学生文化素质教育基地办公室主任高慧燃专程从北京来到顺德,她对莘村中学在传媒办学路径上的探索表示赞赏。

  上纽大的试验田不再“孤单”

  高慧燃介绍,中国传媒大学作为知名的部属传媒院校,在华南地区建立首个大学生文化素质和教育基地,确实是一次办学体制创新,接下来会邀请中国传媒大学的师生来顺德开展人才培养方面的调研,并在教材研发和老师培养等课题上与莘村中学开展长期合作,通过文化“浸润”、文化“熏染”来提高莘村中学传媒专业学生的文化素养和专业水平。

  “国际教育将呈现前所未有的灵活流动性。”《人才竞赛:国际大学如何重塑世界》作者本·威尔达弗斯基告诉记者,据经合组织(OECD)统计,20年前,全球留学生约100万,而目前已是500万,与10年前相比增加了2/3。预计到2025年左右,这个数字将达800万。他说,全球范围内现有约250个高等学府国际分校,其中在亚洲分布居多。

  中央电视台总编室研究处(节目研发部)研究员李再军教授传媒从业经验丰富,此前曾多次作为央视记者来佛山市采访报道,拍摄新闻短片和纪录片,目前是中国传媒大学培训学院兼职教授。他表示,基地挂牌后,他将发挥自己的从业优势,向基地学生传授有价值的传媒知识。

  改革开放以来,中国累计已有519万人出国留学,2017年出国留学人员突破60万大关。然而,教育的流动往往是双向的、多边的。武汉大学校长窦贤康院士表示,在全球化、多极化的世界,开放包容、合作共赢也是教育的选择、人才的选择。

  传媒专家们的到来,更加激发了刘秋娟等学生的学习热情。刘秋娟充满期待地说,希望传媒班能越走越远,在老师们的指导下,在学好基础的文化课程外,还要掌握好摄影、写作、编辑等传媒技能,为自己的传媒梦想打下坚实基础。

  事实上,在苏浙沪长三角范围内,已显现国际化教育走廊的人才效应,从浙江的宁波诺丁汉大学、温州肯恩大学,到上海纽约大学,再到江苏的西交利物浦大学、昆山杜克大学,它们形成了一个中外办学生态圈。对于杜克落户昆山,其独特区位在于苏州与上海中间,向左向右都处于高铁20分钟都市圈内,对本地及“隔壁邻居”生源富有吸引力。据透露,其首届本科生中就有20多名上海生源,比例高于其他省份。

  开办艺教十多年取得累累硕果

  战略选择是否符合世界趋向,决定可持续发展的质量。本·威尔达弗斯基举例:马来大学与新加坡国立大学原本是一家,后来变为两家高校。前者目前外国学生仅占5%,而后者通过全球招录、文化多元发展,已成世界一流学府。“一对双胞胎大学,命运却判若两人。”本土高等教育国际化是大势所趋,中外合作的独立机构是深度合作的版本。杰弗里·雷蒙表示,创新型国家背后的长久驱动力是由创新型教育支撑的。优质教育资源正在“请进来,走出去”。截至今年上半年,国内已有2600个左右的中外合作办学机构或项目,其中在读大学生规模约50万人,已从中外合作办学机构或项目毕业约160万人。

  除了打造传媒班,莘村中学在艺术教育这块土地上其实已经努力耕耘了十余载。从开办美术班到音乐班、传媒班,从独立办学到联合高校办学,莘村中学艺术教育之路越走越宽,目前已形成了一定的规模和品牌,并取得了累累硕果。

  实习编辑:朱子发 责任编辑:赵润琰

  莘村中学艺术师资力量雄厚,现已有音乐教师18人,美术教师9人,他们分别毕业于西安音乐学院、星海音乐学院、武汉音乐学院、华南师范大学、广州美术学院等知名高等院校。其中,多人是顺德区、北滘镇骨干教师,在多项大型比赛中获奖,教育教学经验丰富。此外,学校还与星海音乐学院、广州美术学院等多所高校建立联系,定期邀请高校的专家、教授到校授课。

  作为一所具有初、高中教育的完全中学,莘村中学利用自身的优势在初、高中开设艺术特色班,实行六年一贯制教学。从初一开始规划六年的课程,逐年打磨,精益求精,力争让每一位学生都能成才。历年来,已经为中央美术学院、中国美术学院、中国音乐学院、四川美术学院、星海音乐学院等著名艺术类院校输送了一大批优秀人才。

  莘村中学校长温汝剖表示,学校目前立足顺德北部,辐射广深,在合作高校专家的帮助和指导下,力争把学校的艺术办学打造成为学校的特色品牌。

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